1. Ünite

Öğrenme çıktıları (bilgi)

MARP.12.1.1 “İslam İnancı” metinleriyle ilgili okumaya hazırlık yapabilme
MARP.12.1.2 “İslam İnancı” metinleriyle ilgili bilgileri bir araya getirebilme
MARP.12.1.3 Öğrencilere bir bilgi ya da durum karşısında anlamlı ve etkili olanı ayırt etme; kendi amaç, değer, ilke ve ölçütlerine uygun olanı bilinçli biçimde tercih etme ya da tercih etmemeye yönelik sorular sorulur. Tercihlerinde seçici davranan öğrenciler; öğretmen rehberliğinde ön bilgilerini, metinlerin bağlamını, görsel ipuçlarını, sözlük ve dijital araçlardan yararlanmayı Arapça dinî bir metni incelemede yararlanılacak ilke ve ölçütler olarak seçer (E1.6, YDDB2.1). Öğrenciler seçtikleri bu ilke ve ölçütlerin yardımıyla “İslam İnancı” metinlerini dikkatli bir şekilde inceler. Metinlerde anlamını bilmedikleri kelime, kelime gruplarının anlamlarını sözlük ve dijital araçlardan da yararlanarak belirler. Hedef sözcüklerin metinlerdeki kullanımını algılayarak bunları metinlerin bütünü içinde konumlandırır (YDDB2.1, YDAB1.3). Bu süreç sonunda metinleri bütüncül bir şekilde anlamlandıran öğrenciler, konuyla ilgili ayet ve hadisişeriflerden de yararlanarak metinlerde geçen kavram, değer, hüküm ve görüşleri tespit eder. Belirlenen ilke ve ölçütlere göre metinlerde tespit ettiği kavram, değer, hüküm ve görüşleri karşılaştırır. Bu kavram, değer, hüküm ve görüşlerden yararlanarak metinlerden çıkardığı sonuçları değerlendirir. Ölçme ve değerlendirme sürecinde açık uçlu sorular ya da öğrenme günlüğü kullanılabilir. 34 ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MESLEKİ ARAPÇA DERSİ (11-12. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI
MARP.12.1.4 “İslam İnancı” metinlerini yorumlayabilme
MARP.12.1.5 “İslam İnancı” metinleriyle ilgili bilgi, deneyim, düşünce ve duygularını bireysel ve etkileşimli yansıtabilme