4. Ünite

Öğrenme çıktıları (bilgi)

DE.4.1 1. Ders kodu Sınıf seviyesi Ünite numarası Öğrenme çıktısı numarası Öğrenme çıktısıyla ilişkilendirilen beceriye ait süreç bileşenleri 14 DİN EĞİTİMİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 3. ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ DİN EĞİTİMİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NA AİT ÜNİTELER 1. ÜNİTE: DİN EĞİTİMİNDE TEMEL KAVRAMLAR 1. ünitede din eğitimiyle ilgili temel kavramların bağlamına uygun ve yerinde kullanılmasına odaklanılarak kavramsal farkındalık geliştirilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin din eğitimi biliminin toplumsal işlevi, birey ve toplum üzerindeki etkisi ile gerekliliği üzerine analitik ve eleştirel düşünme becerileri kazanmaları amaçlanmaktadır. DERS SAATİ 16 ALAN BECERİLERİ DAB3.Tahkik (DAB3.2. Dinî Kavramları Bağlamına Uygun Kullanabilme), DAB4.Tefekkür (DAB4.4. Dinî Konularda Analitik Düşünme) KAVRAMSAL BECERİLER - EĞİLİMLER E1.1. Merak, E3.3. Yaratıcılık, E3.6. Analitiklik, E3.7. Sistematiklik, E3.10. Eleştirel Bakma PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık Değerler D7. Estetik, D14. Saygı Okuryazarlık Becerileri OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı DİSİPLİNLER ARASI İLİŞKİLER Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi BECERİLER ARASI İLİŞKİLER - 15 DİN EĞİTİMİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ
DE.4.2 Türkiye’de yürütülen yaygın din eğitimi örneklerini mesleki olarak uygulayabilme